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编号:12280480
健康教育在预防产后出血中的应用体会
http://www.100md.com 2012年5月1日 丁戈
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    参见附件。

     【摘要】 目的 探讨健康教育对预防产后出血的作用。方法 将109例产前孕妇随机分为两组,一组在产前和产后接受科学规范的健康教育,一组未进行相应的健康教育,观察两组产后出血发生率。结果 接受健康教育的产妇顺利分娩明显高于未接受健康教育的产妇,产后出血发生率和分娩预后情况也优于后者。结论 科学的健康教育能有效提高产妇顺利分娩,从而减少产后出血发生率。健康教育对产妇顺利分娩能起到良好的事前干预。

    【关键词】 健康教育;产后出血;应用体会

    产后出血发生机率占我国分娩总数的2%-3%,是我国产妇死亡的首要原因之一, 在世界范围内,每年由于产后出血造成的产妇死亡达到25万人,在发展中国家这一死亡数字更是惊人。根据卫生部要求,我国对产后出血控制率为0.37‰,但由于医疗条件和产妇自身保健知识缺乏的限制,这一目标还远未实现[1]。为了更好的控制产后出血发生率,近年来,国内许多专家学者提出通过健康教育预防产后出血的观念,为了评估健康教育对产后出血的作用,本文将我院收治的109例产妇进行观察,对比分析健康教育对产后出血的预防作用[2]。

    1 临床资料

    1.1 一般资料 2011年3月至2012年3月对来我院进行孕检的孕妇随机抽取109例,将109例孕妇又随机分为观察组和对比组,分别为69、40例,平均年龄分别为27、29岁,观察组孕妇进行系统的产前、产中、产后健康教育,对比组未进行相应的健康教育[3]。产后出血共4例,软产道撕裂造成出血1例,宫缩乏力造成出血2例,胎盘残留造成出血1例,凝血障碍造成出血0例。

    1.2 健康教育方式 健康教育分为产前、产中、产后三个阶段,每个阶段教育产妇和家属的侧重点不同。产前要讲解孕期保健和分娩知识,同时全面评估产妇孕期和产后出血的可能性,对孕期产妇进行全面检查以识别高危孕妇,例如发现血小板减少、肝功能异常等要及时治疗纠正;产中要教授正确的分娩知识,同时要安抚产妇情绪,消除其紧张恐惧心理,以积极、主动的心态面对分娩;产后要指导产妇搭配合理营养饮食、做好产褥期卫生、做好心理辅导和科学育儿知识指导。

    2 结果

    运用SPSS 16.0 统计学软件对产后出血病因进行统计分析,两组产妇比较以P<0.05为差异有统计学意义,对比两组产后出血状况发现,观察组产后出血比例明显低于对比组,具体对比见表1.

    3 讨论

    3.1 产后出血病因 孕妇分娩的严重并发症之一是产后出血,临床观察和救治不及时,会造成产妇失血性休克,严重的还会引起死亡。产后出血的影响因素众多,归纳起来主要有四点:胎盘滞留、宫缩乏力、软产道撕裂、凝血功能障碍,而在四个主因中宫缩乏力、软产道撕裂又是重中之重,并且二者与孕妇的健康教育息息相关,科学的健康教育对避免产后出血起到良好的临床效果。恐惧紧张心理是产妇正常的心理状态,这种情绪会使产妇子宫收缩,交感神经活动增强,体内儿茶酚胺分泌增多,继而出现宫缩乏力分娩时间延长,此时产后出血极易发生,健康教育能使产妇对分娩形成正确认识,能有效消除产妇不良情绪,能很好的预防产后出血症状的发生[4]。

    3.2 科学的健康教育 孕期指导孕妇要定时进行围产保健和检查,发现分娩风险影响因素后要及时治疗排除,以规避分娩的各种不利因素为顺利分娩打下基础;产前和产中要指导产妇学习分娩保健知识,讲解分娩的具体过程,必要时给予心理安慰和援助,使产妇对分娩有个正确的认识,以利于消除紧张恐惧心理;积极做好产后护理和指导,护士要讲解新生儿喂养知识,同时做好产后保健指导,指导产妇科学合理的饮食,提醒产妇注意产褥期卫生,特别要做好产妇心理疏导,防止产后抑郁。

    3.3 健康教育的意义 产科健康教育是对产妇有计划和前瞻性的教育指导,以达到减少产后出血机率的目的。一方面,教育使产妇对分娩知识有个系统和科学的认识,改变以往错误认识和不良行为,消除不良分娩影响,帮助产妇在产前和产中达到最佳状态,为顺利分娩、预防产后出血打下基础[5];另一方面,通过健康教育让产妇与护士和医生充分交流,互相建立信任和理解,为产中和产后积极主动配合医生治疗做好铺垫。

    综上所述,产妇能否顺利分娩是减少产后出血发生的前提,而健康教育对于提高产妇顺利分娩意义重大,正确的健康教育能有效帮助产妇顺利分娩。临床观察发现,在教授产妇基本的分娩保健知识外,重点要放在心理安慰和消除不良情绪上,这对于产妇能否顺利分娩,从而减少产后出血发生率至关重要,而这正是产科开展健康教育时容易忽视的方面。

    参考文献

    [1] 李力,易萍. 产后出血及其临床救治[J]. 中国实用妇科与产科杂志,2011,27(2): 99-102

    [2] 时红梅,时丽. 健康教育在产科实践的体会. 中国乡村医药杂志,2003,10(9): 52-53 ......

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