摘要：目的 医学影像学的教学过程中，为探讨PACS系统在《医学影像学》教学中的效果及其对医学生的职业素质的影响；方法 作者所在医院及附属医院、临床实习医院的PACS系统进行临床、实习教学为例，分析总结在教学中PACS系统的优势及对医学生干预度；结果 系统运用后极大的提高了教学质量及教学效果，与传统的影像学教学模式比较，PACS系统在现代医学影像学网络教学中将发挥越来越重要的作用。结论 该教学方法运用后，使医学生改变了传统的影像诊断模式，通过了解不同影像诊断方法的优缺点及不同疾病在不同检查方法当中的表现优缺点，使其掌握在实际临床工作中权衡利弊，本着有效、安全、经济、简便的原则，提出切实可行的影像学检查方案。

    关键词：医学影像存储与传输系统；医学影像学；比较影像学

    传统的《医学影像学》教学，教师授课时利用板书或投影仪，教师是主角，学生缺乏课堂的主观能动性。我院自2004年建立并运用了PACS(医学影像存储与传输系统)系统，对医学影像图像信息进行数字化采集、存储、管理、传输和重建的系统。自该系统平台应用于教学后，极大地方便了《医学影像学》教学工作，取得了良好的教学效果。作者结合教学实践，对PACS系统应用于《医学影像学》教学的优越性进行了探讨。

    1 PACS(picture archiving and communication systems)系统

    即医学影像存档与传输系统，是一种高效率、无胶片化影像系统，是应用于医院环境中对医学影像数据实施数字化管理的专业化综合系统 ......