询证护理教学法在体检中心临床护理教学中的应用及分析(1)
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摘 要： 目的：探讨询证护理教学法在临床护理教学中的应用，以提高体检中心的教学质量，适应当今社会对医学护理人才的应用 。方法： 选取2011年～2012年在体检中心实习的68名护理学生，将这68名学生进行随机分为实验组和对照组各34名。对照组采用传统的教学模式，实验组采用询证护理教学法进行教学，对两组学生的相关成绩进行统计学分析。 结果： 在体检中心出科理论考试成绩、专科技术操作考试成绩、健康宣教考试成绩进行比较，学生对带教质量和带教老师满意度调查进行比较，实验组的成绩明显高于对照组，两组差异显著，有统计学意义(P<0.05)。 结论： 体检中心采用询证护理教学方法，培养了学生科学研究的能力，提高了学生的理论知识及综合评判能力，达到了良好的教学效果，很好地提升了临床护理教学质量，在临床护理教学中具有重要价值。
关键词： 询证护理教学 体检中心 应用
询证护理教学((evidence-- based nursing，EBN)是指护士慎重、准确、明智地应用所能获得的最好研究证据，结合护士的专业技能和经验，考虑患者的价值和意愿，三者结合，制定出适合患者实际情况的护理计划，提供相应的护理措施【1】。长期以来 ，我国以传统的教学模式 ，学生处于被动学习态度。询证护理教学首先打破了“教科书是完全正确的、标准的”这一观念，通过询证来弥补教科书的不足，增加询证护理基础知识和方法等教学内容，注意培养护生科学研究的护理实践能力，为更好地活跃护理学生的思维，提高综合运用理论知识的能力【2】。为了改变传统的教学模式，培养学生的护理科研能力，探讨询证护理教学法的效果，对2011年～2012年在体检
1 对象和方法
1.1 对象
2011～2012年在体检中心实习的护理学生，共68名，年龄17～21岁，平均年龄18 ......
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