摘要：目的：探讨目标教学法在轮转护士临床带教中的应用。方法：把48名轮转护士(以下统称为新护士)分为对照组和观察组，对照组采用传统的临床带教方法，观察组采用目标教学法从素质、知识、技能3个方面制定科目标、周目标、实行一对一带教。比较两组理论、操作的综合考评成绩及新护士对带教老师、患者对新护士的满意度。结果：实行目标教学后，新护士综合考评成绩及对带教老师、患者对新护士的满意度均明显高于对照组，两组比较差异有显著意义(P﹤0.05)。结论：目标教学法充分体现了“以教师为主导、护生为主体”的原则，应用于临床带教中有助于提高临床带教质量和满意度。

    关键词：目标教学；轮转护士；临床带教质量；满意度

    1.1一般资料

    2009年4月-2013年10月，在神经内科轮转的新护士共48名，均为女性，平均年龄21.8±0.64岁，文化程度均为大专学历。新护士入科后随机分成两组，每组均24人，对照组采用传统的带教模式，观察组采用目标教学法。

    1.2方法

    两组新护士均由6年以上护师或主管护师进行带教，并设1名年资较高，带教经验丰富的护士担任总带教老师，全面负责临床带教质量。实习时间均为4周。对照组采用传统的教学方法 ......