摘要：目的：分析循证医学和PBL结合的教学模式在消化内科带教中的应用效果。方法：选取2014年到我院消化内科的实习医生60名作为研究对象，随机进行分组，其中传统组为30名，研究组为30名，给予传统组一般的带教方法，给予研究组循证医学和PBL结合的带教方法，实习时间为2周，实习结束后，对两组实习医生进行理论知识以及实践操作的考核。结果：给予两种不同的带教方法后，研究组的考核成绩明显的要优于对照组。组间数据对比差异明显，(P<0.05)具有统计学意义。讨论： 对消化内科的实习医生实施循证医学和PBL结合的教学模式，可以有效地提高他们的综合能力，值得在临床带教中大力推广使用。

    关键词：循证医学；PBL；消化内科；价值

    消化内科是专业性较强的一门学科，且要求掌握的内容较多，如消化科常见病：消化性溃疡、肝硬化、急性胰腺炎、消化道出血等，同时也要了解消化科的新技术，如各种内镜下治疗、胶囊内镜等。以往临床教学多采用传统的教学方法，重视知识的传授、重视教科书等。这种传统模式下培养的学生实践能力相当不足 ......