强化健康教育对甲状腺功能亢进症患者治疗依从性

http://www.100md.com 2015年8月5日 延边医学2015年第22期

     摘要：目的 ：分析探讨强化健康教育对甲状腺功能亢进症患者治疗依从性的影响。方法： 选取220例甲亢患者作为研究对象，将其随机分成对照组和观察组，每组110例。两组患者均采取常规方法进行治疗，在此基础上对照组给予常规健康教育，观察组则实施强化健康教育。对两组患者治疗前后依从性的变化情况进行对比分析。结果： 观察组患者治愈率明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)；健康教育后观察组患者治疗依从性明显高于对照组，差异显著性(P<0.05)。结论： 对甲亢患者实施强化健康教育能够有效提高患者治疗依从性，改善患者心理健康情况，在甲亢治疗上具有重要作用。

    关键词：强化健康教育；甲状腺功能亢进；治疗依从性

    所谓甲状腺功能亢进症指的是内分泌系统出现紊乱而导致的慢性疾病。目前，临床上主要采取正规及长期药物治疗甲状腺功能亢进症，因此，在长期的药物治疗中，患者的用药依从性具有至关重要的作用[1]。如何通过健康教育提高甲状腺亢进症患者的治疗依从性已受到临床的广泛重视，本篇文章将针对强化健康教育对甲状腺功能亢进症患者治疗依从性的影响进行分析报告，以供参考。

    1.资料与方法

    1.1临床资料

    选取自2012年8月至2014年8月期间220例甲状腺功能亢进患者作为研究对象 ......