摘要：目的：对健康教育在小儿哮喘中的应用效果进行深入探讨和剖析。方法：随机选取我院自2013年3月至2014年3月一年间所接收的小儿哮喘患者68例作为研究对象，所有患儿在我院均采取氧气雾化吸入万托林和布地奈德治疗并随机分为观察组和对照组，每组各34例，对照组在治疗的基础上采取常规护理，观察组则在对照组基础上给予健康教育，对两组患儿两年内哮喘急性发作和住院情况以及护理满意度进行比较。结果：观察组患儿两年内哮喘急性发作6例，住院5例，差异均有统计学意义(P<0.05)；观察组护理满意度为？，对照组护理满意度为？，组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在氧气雾化吸入治疗的基础上对小儿哮喘患者采取健康教育能够有效的提高患儿对疾病的认知能力及预防能力，有效降低患者哮喘急性发作以及住院的概率，值得在临床推广和应用。

    关键词： 健康教育；小儿哮喘；护理；急性发作

    小儿哮喘时主要是由于多种细胞及其组分同时残余而产生的慢性炎症疾病，与患儿气道的高反应性有较大关联，哮喘患儿会因为可逆性的气流受到限制而产生呼吸困难、急促、喘息等症状，发作时间往往在早晨以及夜间[1]。导致哮喘发生原因较多，主要有：遗传因素、促发因素以及变应原因素等，在其急性发作时会导致患儿出现明显的呼吸困难症状，对患儿的健康造成极大的不良影响，因此对小儿支气管哮喘患者实施合理有效的护理措施是极为关键且必要的 ......