2.6营养相关知识获得途径

    营养知识的主要指导来源为专业培训的13名，占6.13%；为互联网者115名，占54.24%；为报刊者43名，占20.28%；为亲戚朋友者16名，占7.55%；为电视、广播者25名，占11.79%。

    3.讨论

    现今我国学龄前儿童的营养情况显著改善，但是仍有一些幼儿存在维生素缺乏等营养不良或肥胖等营养过剩性疾病，同时存在挑食偏食等营养行为问题，有可能严重影响幼儿的生长发育[2，3]。幼教人员与学龄前儿童接触紧密，其营养知识、态度及行为对幼儿的饮食习惯和行为起着潜移默化的重要向导作用。

    本次调查结果显示 ......