健康教育对小儿哮喘护理效果的影响
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摘要：目的：分析探讨健康教育在小儿哮喘患者护理中的作用。方法：选取2013年05月-2014年03月在我院接受小儿哮喘治疗的患者94例，将其按照病情、年龄等随机分为对照组和试验组两组，每组患者47例。对照组患者采用常规护理方式，试验组患者采用健康教育护理方式，比较两组患儿的血气情况以及肺功能。结果：对照组患儿的PaO2、PaCO2、PEF、FEV1等方面较试验组患者差，两组患者的比较差异明显，具有统计学意义(P<0.05)。结论：小儿哮喘患者的治疗过程中实施健康教育，可以有效提高患者的治疗效果，因此健康护理方式值得临床推广应用。
关键词：小儿哮喘；健康教育；护理措施
哮喘是一种反复表现为发作性咳嗽，喘鸣和呼吸困难，并伴有气道高反应性的可逆性、梗阻性呼吸道疾病，是一种严重危害儿童身体健康的常见慢性呼吸道疾病。哮喘的发病率高，根据相关数据统计显示，哮喘的发病率在0.1%～32%之间，常表现为反复发作的慢性病程，严重影响了患儿的学习、生活及活动，影响儿童青少年的生长发育，不少儿童哮喘患者由于治疗不及时或治疗不当最终发展为成人哮喘而迁延不愈，肺功能受损，部分患儿甚至完全丧失活动能力，严重哮喘发作，若未得到及时有效治疗，可以致命[1， 2]。本文通过研究健康护理在小儿哮喘患者的影响，探讨治疗小儿哮喘患者的良好措施。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取2013年05月-2014年03月在我院接受小儿哮喘治疗的患者94例，将其按照病情、年龄等随机分为对照组和试验组两组，每组患者47例。对照组患者中男性患儿28例，女性患儿19例，年龄4岁～12岁，平均年龄7.2±2.6岁，试验组患者中男性患儿29例，女性患儿18例，年龄5岁～14岁，平均年龄6.8±1.7岁，两组患儿的年龄、性别等比较差异不明显，无统计学意义(P>0.05).两组患儿均出现不同程度的咳嗽、气促以及哮鸣音等症状。
1.2 护理方式 对照组患者采用常规护理方式 ，具体方法为：患儿在治疗过程中，护理人员加强查房，密切关注患儿的各项生命体征，帮助患儿进行排痰练习等；试验组患者在对照组患者基础上加用健康教育护理方式 ......
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