中图分类号：R192 文献标识码：B 文章编号：1672-5085(2008)5-0170-02 护理学是一门实践性很强的科学，临床实习是护生理论联系实际，走向社会、走上护理工作岗位的桥梁。怎样培养与现代社会需求相适应的高素质护理人才是当代护理教育改革的一个重要课题[1]。而急诊科的护理带教尤其棘手。因为急诊是急、危、重病人集聚的医疗场所，涉及面广，急诊病人就诊具有不确定性。然而，能否使护生在临床实习期间确实做到学用结合，完成实习任务，带教老师明确带教目标，掌握带教方法起着非常重要的作用。我科每年接收护理实习生30-40名左右，实习时间4周，带教任务比较繁重。针对这一情况，我们根据学校的实习教学大纲要求，结合急诊科实际情况，采用阶段性目标教学法，制定护生带教的具体实施方法。

    1 制定教学目标

    1.1 调整心态，进入角色：由于急诊工作的特点，护生刚到急诊科时往往会感到手足无措，特别是在急诊病人多或抢救危重病人时更甚。针对护生这种心态，第一天由护士长集中介绍急诊病区环境，让护生了解急诊科的工作环境、工作方法和工作内容；了解急救设备、抢救室药品的放置及简单使用，抢救程序和特殊要求；了解院前急救的原则。让护生熟悉急诊病区各位老师 ......