中图分类号：R473.72 文献标识码：B 文章编号：1729-2190(2008)8-0195-02

    近年来，随着护理队伍的日益壮大，实习护生的带教问题日益增多，护生的水平参差不齐，他们一般年龄较小，进入儿科实习，他们显得活泼有余而稳重不足，爱心由余而耐心不足，众所周知，儿科是一个特殊的科室，作为儿科带教老师，肩负着更多的责任和义务，如何提高临床实习的教学质量，是每一位带教老师面临的挑战[1]。做好护生的临床带教工作，不仅关系到护生实际工作能力的提高，同时也是杜绝许多安全隐患的重要手段。我们从事儿科护理带教几年来感受颇多，现浅谈几点体会：

    1认真介绍环境

    护生刚到一个新的环境往往感到新奇、陌生，显得手足无措，首先让其孰悉工作环境，如治疗室、特检室、病房布局、主要药品和器械的存放位置等 ......