关键词新护士;心理;应对措施

    从学校走进医院是每位新护士人生的一大转折,是由学习角色向职业角色转变的开始,面临着生理需要、自我概念、角色功能和相互信赖等多方面适应过程,此阶段能否顺利度过,对新护士的成长有着很大影响,是新护士本人和医院护理管理者必须予以重视和关心的问题。本研究旨在通过对新护士上岗前心理状态的调查,分析当今新护士所存在的心理压力,从而探讨应对措施,以便有针对性地对她们进行教育、培训和管理,使尽快适应护理岗位。

    1对象与方法

    1.1对象

    选定2003年毕业的即将上岗的新护士100名作为调查对象,包括中专10名,大专84名和本科6名,她们来自三所以上护理院校,均参与本次岗前培训。

    1.2工具和方法

    研究采用问卷调查的方法。本着自愿保密的原则,在培训前向这100名新护士发放问卷。问卷内容包括SCL-90自评量表和新护士岗前培训调查问卷,后者为开放式问题,包括新护士上岗所面临的困难与对岗前培训的需求等。此调查问卷根据国内外文献查证,自行设计,并经专家评审和修改,具有良好的效度。在正式调查前先对2002年毕业的护士进行预测试作为常模,经Reliability Analysis检验方法测定信度,а=0.83,其重测信度为г=0.87。

    1.3统计

    将调查结果数据录入电脑,运用Roy程式进行数据统计,并进行t检验,分析差异的显著性(P);从而找出新护士主要存在的心理问题。

    2结果

    从SCL-90评分量表的调查结果显示:总的来说,新护士的心理健康水平明显低于常模,她们对正式上岗有着较大的心理压力,主要表现为生理的躯体化和精神病倾向,心理的敌对情绪、偏执、恐惧、抑郁、焦虑、强迫症状和人际关系的敏感等方面 ......