摘 要:手术室工作涉及面广、影响面大,是医院手术科室的命脉,其工作质量的优劣,直接影响着医院的医疗、护理工作质量和病人的安危,面对当今新形式的挑战和手术室的一些具体问题,特别是年轻护士流动性太快、人员相对不稳定的情况经常造成手术室护士出入科频繁,就如何加强对新护士的培训提出了更高的要求,手术室综合护理教学是培养新护士通过完成一台手术,对所学的医学、护理理论知识进行有序的条块整合及行为操作的综合训练,使新护士快速适应手术室紧张、繁忙、井然有序的工作。

    关键词:手术室;新护士;综合;教学

    在医学知识日新月异的今天,作为手术室是临床医学前沿阵地,必然会面临知识和技术的更新,要想更快的适应手术室的需要,新护士不但要主动学习各方面的知识,而带教老师更要更新一些教学方法才行。我科自2004年至2008年对20名刚从护校毕业分配到手术室的新护士实行综合护理教学,效果良好。

    1一般资料

    20人中,全部为女孩,年龄17～20岁,中等卫生学校毕业的18人,大专毕业的2人。有17人在我科进行了2周的临床实习,2人在其他医院也曾实习了2～4周,1人从未进入过手术室。

    2手术配合护理综合训练的实施

    2.1带教老师的基本要求

    为人师表,工作责任心强,医德医风良好,工作认真负责任劳任怨,从不计较工作时间,灵活机动,应变能力强,业务技术过硬,医学特别是解剖知识、护理,心理理论知识全面,身教重于言教,能为新护士树立一个南丁格尔形象 ......