摘 要目的:探讨以人为本,实施人性化带教对提高实习质量的影响。方法:重视护生的心里需求,采取人性化带教,开展多种形式的教学方法,通过调查问卷的方法得出结论。结果:经过人性化带教后,实验组护生和对照组护生都能对所学理论知识进行实践,而且实验组护生的带教方式明显好于对照组护生的带教方式,以护生的工作态度、专业理论、技术操作较对照组明显提高。两组护生对临床实践的认识程度及临床实践成绩存在明显差异。经过χ2检验(P<0.05),差别有统计学意义。结论:教学不仅要求教师具备丰富的临床护理经验、职业道德及诲人不倦的教学精神,还要突出以人为本的教学理念,以同龄人的心态理解、尊重护生,关心护生学习、工作上的细微变化和点滴进步,及时加以引导和鼓励,充分调动护生学习积极性和主动性,为毕业后的护生能够顺利就业打下良好基础 ......