临床实习是护理教育的一个重要环节，是将护理知识转化为临床实践的关键时期，也是护生走向护理岗位的一个重要阶段[1]，下面对2003年6月—2006年6月70名中专生，28名大专生，和4名本科生的临床实习情况进行总结，对影响护生临床实习的原因进行分析与探讨，并提出了相应的对策。

    1影响护生临床实习的原因分析

    1.1护理技术操作能力：护生虽然在学校进行了系统的护理理论与护理实践的学习，但操作实践机会较少，加上教科书的部分内容与临床相脱节，不能学以致用，导致护生护理操作水平较差。而随着医学科学的迅猛发展、全民保健意识的加强，患者对护理质量的要求也正在逐步提高，他们对护生的护理操作技术不信任，出现排斥甚至拒绝的现象，使许多护生失去了实践机会，对护理操作技术掌握较慢，甚至不能全面掌握。

    1.2心理应对能力：102名护生平均年龄为(20岁±1.25岁)，他们经历单纯，社会关系简单，从小父母宠爱，大部分人在顺境中长大。临床实习进入医院这个陌生、复杂的环境中，要独自面对各种各样的患者，就会产生紧张、恐惧的心理，缺乏独自思考和解决问题的能力。

    1.3临床带教老师的素质也是影响护生实习的因素之一：如临床个别带教老师工作责任心不强，护理操作不正规，在工作时间内谈论一些与工作无关的事。这些都会给护生带来一定的负面影响，从而影响他们的实习。

    1.4人际沟通能力：护生刚进入医院时，由于临床知识的缺乏，不知如何与不同文化背景的患者进行交流、沟通 ......