论护理专业急诊评判性思维的培养
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2010年2月15日
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急诊护士作为急诊医生的合作者，共同承担着对急诊患者的抢救工作，这对护士的急救理论及抢救技术等基本素质都提出了更高要求。其中评判性思维尤为重要，一方面双重把关，减少误诊、漏诊的可能；另一方面进行有预见性的急救护理，赢得抢救时间。要完成这些角色功能，在校护生不仅要进行自然科学、生物科学等边缘学科的知识的学习，还要具备独立获取知识的能力，更要具备今后工作和学习中存在的问题进行评判性的分析、综合推理、判断和评估的能力，即评判性思维能力。
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