引导式教育对高危儿粗大运动能发育的影响

http://www.100md.com 2011年1月15日 周满相 黄任秀 张靖 胡怡佳 谢筱妮

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     引导式教育体系是匈牙利学者Peto Andras教授所创建，通过教育方式引导或诱导功能障碍患儿进行各方面的训练，达到改善异常或使其恢复正常的目的。训练中引导员通过科学的方法诱导患儿主动参与和被动训练相结合，通过特色的课程设计诱导患儿主动参与学习，在活泼、向上、轻松、愉快的氛围中完成训练，达到功能锻炼的目标，极大的提高了康复疗效。

    http://www.100md.com/html/paper/2075-2156/2011/02/172.htm

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