【摘要】近年来紧跟国家教育改革的步伐，各医学院校加大了教学改革的力度。纷纷将案例教学纳入到教学方法改革之列。将现代化教学手段与病例分析教学法有机结合应用于内科教学，使学生能更有效地掌握内科知识，同时综合分析能力也得到了提高，改善了内科护理的教学效果。为此，本文具体探讨了在内科护理学教学中，采取临床案例教学法的价值，以探讨其可行性和教学效果。

    【关键词】临床案例教学法；内科护理教学；应用价值

    内科护理教学是护理教育的一个重要阶段。学生在此阶段将所学理论应尽可能与临床实践相结合。通过对知识的综合运用进一步加深理论认识与理解，全面培养临床护理能力，提升人文修养，为即将步入社会从事护理工作奠定良好的素质基础[1]。目前，对于一些学校临床课案例教学的研究还不是很成熟，值得进一步研究和探讨。

    1 传统教学法在内科护理教学中存在的不足

    传统的教学模式是以学科为基础、教师为中心、学生被动接受的灌输式教学方式。这种教育模式既不能使学生很好地掌握本学科的前沿理论知识，也不能很好地密切联系临床实践，极大地束缚了学生的创造性思维和学习的积极性、主动性，越来越无法适应现代社会的要求[2]。因此，如何改进教学方法，使学生由被动学习转向主动学习 ......