【摘要】目的：对情景模拟教学法在护理学导论教学中应用效果的探讨。方法：从我校2009级和2010级高职高专护理专业208名名学生中选择，并将情景模拟教学运用在《护理学导论》的第六、七章中。结果：很多学生对此种教学方法都特别喜欢，从而激发了他们的学习兴趣，并且更方便了他们对知识的学习和理解。其中，认为此教学法的内容结构设置合理的占95.96%，认为对理论课内容的理解有所加深的占98.38%，认为便于理解“以病人为中心”的护理观点的占97.6%，认为有利于综合能力培养的占98.4%。结论：情景模拟教学已达到护理发展的要求，在护理课程教学中值得推广应用。

    【关键词】护理模式；护理学导论；护理专业学生

    近几年，现代护理理论在不断地发展，护理模式也从原来的疾病护理转向生理、心理和社会护理的转变，同时人本主义的护理理念也逐渐渗透到了护理的各个领域中。所以在护理教学中要面对的一项十分紧迫的课题是培养和提高护理专业学生的综合能力。在2009级和2010级

    高职高专护理专业本科学生的《护理学导论》第六章“护士与病人”和第七章“人际沟通与健康教育”中已将情景模拟作为教学的一个组成部分，为的是尽快使学生在毕业后能够适应护理模式的转变 ......