【摘要】 对医学生物化学(以下简称‘生化’)教学中存在的问题进行了分析，尝试在传统的医学生化教学中结合一些新的教学方法，从而提高教学效果。

    【关键词】 医学生化；打比方；联系其他医学课；案例教学

    在中职学校从事医学生化教学有几年时间了，这几年来的教学让我感受颇深，生化是从分子水平去揭示人体的奥秘，它与生理学、微生物学、病理学、药理学等后续医学基础课程的关系十分密切，同时又与临床的生化检查又有着紧密的联系，可以说是一门非常重要的医学基础课，但目前中职医学生化教学中存在以下不少问题：

    1 学生基础薄弱

    目前进入中职学校的学生的基础知识非常薄弱，可以说她们在初中的基础还没有打牢固，又没有高中的学习经历，就必须学习更近一步的知识，她们在学习医学知识的同时还要补充缺乏的知识，这对于教和学都是一种考验。

    2 课时不足

    课时不足似乎是许多大专院校课程存在的普遍现象。一些院校医学生化教学周课时甚至仅为3节，但随着新知识的不断增加，各学科的教学课时普遍不足，所以从增加生化教学课时数的角度解决问题是困难的 ......