【摘要】目的 分析ICU护生临床实习带教过程中存在的问题，提出相应的解决方法。方法 ICU接收的36名实习生按照制定的教学计划和方法进行临床教学，回顾分析3～4周的临床实习情况，并对考核情况和存在问题进行分析。结果36名学生全部按照计划完成ICU实习，掌握ICU基本工作流程和基础的监护抢救技术，出科平均成绩为87.2分。结论 护生在ICU实习可能面临进入角色困难、基础护理重视不足、整体思维能力欠缺等问题。选拔优秀的老师带教、教学内容循序渐进、采取灵活多样的教学方法等措施可以提高临床教学质量。

    【关键词】ICU； 护生； 临床教学

    重症监护室(ICU)是危重病医学的临床基地[1]，是危重病人集中管理的地方。作为临床实习的一个重点科室，ICU复杂的仪器设备和多变的病情往往使实习生茫然不知所措，不能很好进入角色。为提高临床实习教学质量，达到预期教学效果，笔者对本院ICU临床带教中存在的问题进行分析，提出改进方法，现报告如下。

    1资料与方法

    1.1 临床资料

    2010年6月~2011年5月我院外科ICU共接收36名实习护生。其中男生4人，女生32人。本院校学生20人，在ICU实习时间为3周；外校学生16人，ICU实习时间为4周。本科学历32人，大专学历4人。ICU实习内容包括：基础护理、专科技术操作及专科理论知识。

    1.2 教学方法

    采取一对一方法实施临床带教。入科前3天由总带教老师负责培训 ......