【关键词】 生理实验；自主学习；创新能力

    生理学是一门以实验为基础的重要医学基础学科，实践性很强，掌握其基本理论和技能可为医学生后期临床学习奠定基础。生理实验教学是医学实验的重要组成部分，也是其他医学实验的基础。随着 21世纪医学科学的迅猛发展，培养符合时代要求的创新型人才已成为医学院校新的培养目标，这要求对课程体系、教学内容、教学方式等多方面进行变革，以适应新时代发展的需要。自主创新能力的培养贯穿于教育的不同阶段，同时也渗透于教学的各个环节[1]。而实验教学以其实践性、探索性的特征在学生创新素质培养这一系统工程中，起着特殊重要的作用。传统的生理实验教学是验证已有知识而较少探索未知领域的内容，学生被动接受现有知识而主动获取不足，且全国绝大多数医学院校普遍存在新技术的引进不足，从而限制了学生主动创新能力的培养和发展。现代教育与传统教育的根本区别在于重视学生创新能力的培养[2]。生理实验课如何提高学生自主创新能力成为各医学院校基础教育的重要话题。为提高学生自主创新能力，我校生理教研室对生理学实验课的教学方法及内容进行探索性改革。现总结如下。

    1 突破传统教学模式，转变实验教学观念

    我们充分认识实验教学在生理学教学中的重要性 ......