(大庆医学高等专科学校，黑龙江 大庆，163312)

    【摘要】 医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门边缘学科，是遗传学知识在医学领域中的应用。为使学生掌握基本技能，培养学生的临床实践能力，本文从教师形象、教学方法、教学手段等方面，探讨提高医学遗传学课堂教学效果的途径。

    【关键词】 课堂教学效果；教师形象；教学方法；教学手段

    医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门边缘学科，是遗传学知识在医学领域中的应用。它既是基础与临床的桥梁课，又是临床各学科的基础，在医学专业中占有重要的位置。随着社会经济发展和医学水平的提高，人类的疾病种类也发生了变化, 传染病的发病率明显下降, 遗传病(尤其肿瘤)的发病率逐渐上升，尤其新的人类遗传征候群正以每年100种左右的速度递增[1]。因此，在医学遗传学教学过程中，为使学生掌握基本技能，培养学生的临床实践能力，采用了多种教学方法和手段，从而激发学生的学习兴趣, 培养科学的思维模式, 加深学生对抽象理论的理解, 进一步提高课堂教学效果。现介绍笔者在教学过程中的认识和体会。1 塑造教师形象，上好第一堂课

    学生对陌生的课程、课程的讲授者均充满期待与好奇，因此教师一个优雅的亮相，能给学生留下深刻的印象，因此，教师应精心构思、认真撰写自我介绍的内容，实事求是加以描述，言简意赅展示自己的博学、智慧，以及课程间的联系，从而激起学生的喜爱之情。教师还应全力打造、雕琢、筹备自己的“首演”。在第一堂课上，应讲明教学内容、教学计划、学习目标、课堂要求等 ......