摘要：目的：探讨开放式实验教学在《外科护理》实训教学中的实践效果。方法：选取2015级开设有外科护理实训教学的护理专业学生106名为实验对象，以班为单位随机分为实验班和对照班，实验班采用开放式教学法进行实训教学，对照班采用传统教学法进行实训教学，比较2个班的实训教学效果。结果：实验班学生外科护理期评成绩及综合能力均明显优于对照班。结论：开放式教学法在提高学生技术操作能力、兴趣与乐趣，提高综合素质能力方面优于传统教学法。

    关键词：开放式教学法；外科护理；实训教学

    《外科护理》是中职护理专业的主干课程，是一门理论性、实践性、操作性很强的临床护理学科，与护士工作岗位直接相关的学科。而实训教学是其重要内容，训练的好坏直接影响到学生的临床实习质量和今后工作的开展。随着中职学校招生规模的扩大，学生的人数增多，且基础普遍较差，加上学校的实训条件的限制，学生练习的机会较少，不利于所学知识的强化，教学质量大打折扣。护理专业是我校的示范特色专业，每年招生在700人左右，实训教学占课程内容的50-60%，对技能要求非常高；以往的实训教学多在课内完成，以教师示教--学生分组练习--教师巡堂的传统模式教学进行 ......