摘要：建立创业课程教学质量评价体系对于提高高职院校创业教育教学质量有重要意义。本文分析了国内外创业教育现状，结合创业教育的特点，提出了对目前高职院校创业教育教学质量评价体系的建议。

    关键词：高职院校；创业教育；评价体系

    1.前言

    随着经济全球化不断加速，我国综合国力的不断提高，我国市场经济也在不断的完善。相对应的国家对于人才的要求也越来越高，高职学校毕业生能否适应当下的市场需求，成为高职学校办学的关注点。目前，高校毕业生的就业制度也在紧跟时代脚步不断改革，现在实行的制度是以国家出台的政策为依据，在一定范围内双向自主择业。在此制度下，高职学校有必要开设创业指导课程，使学生调整心态，顺利走上社会。创业教育教学质量作为创业教育的关键，对创业教育最终的实施成效有决定性的作用。教学质量是各大学校长久以来办学的主题，要想提高创业课程的教学质量，就要建立起一套科学、严谨的教学质量评价体系来监督教学。通过建立教学质量评价体系，可一个更好的提高学校的教学质量，从而提高竞争力；除此之外，高职院校提高自身教学水平，也推动了双创教育的发展，“双创教育”项目是深化高职教学改革的着力点，也是完善高校育人的关键点

    1.1创业教育课程

    国家积极推广创业教育 ......