摘要：本文从培养小学生的自主管理的措施、实践效果和思考等方面进行了有益的探索，阐述了课堂自主管理的理念，介绍了如何引导小学生自主学习、自我管理、自我发展，全面提高小学生的综合素质。

    关键词：小学生；体育课堂；自主管理；实践；思考

    一、实施小学生体育课堂自主管理的路徑

    (一)精心选拔小干部，发挥骨干带头作用

    俗语说：“火车跑得快，都靠车头带。”一个优良的班集体，学生干部的作用是不可低估的。选拔、培养优秀体育学生干部， 是提高课堂自主管理水平的重中之重的工作。

    在体育课堂教学中着力培养一批有体育特长和领导潜能的小干部，尽量多地安排他们负责相应的管理工作，并要求他们从我做起，提高自身素质，以起到模范带头作用。每个班级选定体育委员一到两名，每队选定正副两名队长。在平时体育课中，这些体育干部各司其职，负责收发体育器材，管理学生纪律，组织小组学练活动，评价学生学习情况以及帮助困难学生解决体育学习问题等等。此外，在体育教学中抓住时机，有意识地树立他们的形象，提高他们在同学们心中的威信。同时，在体育课堂上建立学生日常表现积分档案，对班上的好人好事，优秀表现给予评价表扬和加分；也要将不良行为记录在案，并及时对不良行为进行适当的批评指正，从而形成积极向上的良好氛围 ......