摘要：信息技术的快速发展深刻影响着人们的生活，尤其是大学生群体。“互联网+”对大学生网络心理健康教育既是教育契机也是发展性挑战。“互联网+”环境下的大学生心理健康教育新模式需要更新理念，突破传统、实现心理教育合力效应，注重教师队伍建设，打造新型化的心理健康教育师资队伍，进一步加大对大学生心理自助组织和行为的支持。

    关键词：“互联网+”；大学生心理健康；风险及干预体系

    一、网络对大学生心理健康的作用

    互联网对大学生来说是一把“双刃剑”。积极作用方面，互联网推进了大学生自我意识的成熟。网络环境意识观念开放、信息传递快捷公开，它以一个高度开放的平台为大学生的自我意识成熟奠定了环境基础。同时，在网络环境中，大学生能够自由表达自己的思想观点，其自我体验能够达到前所未有的高度。网络使大学生的心理空间扩大化，网络的虚拟性为大学生不良情绪的及时释放提供了新渠道。网络的娱乐性极大丰富了学生的生活内容，互联网在一定程度上成为缓解大学生心理问题的有效途径。

    消极作用层面，网络的虚拟性问题侵蚀了大学的学习生活，虚拟空间中的游戏、聊天淡化了大学生与现实生活的联系，使大学生出现个人情感淡漠，对现实生活失去信心 ......