摘要：微课是一种有效的教学形式与教学资源，将微课应用于外科护理实验教学中，能有效降低学习难度，调动学生参与学习活动的积极性与主动性。为此，本文主要就微课在外科护理实验教学中的应用做一番分析，以供参考。

    关键词：微课；外科护理；实验教学；应用

    在互联网技术、多媒体技术的推动下，许多新的媒体教学方式与教学资源被广泛应用于各学科的教学活动中，并取得了良好的教学效果，微课便是这新型教学资源中的一种。微课是以微型教学视频为载体，通过视频将学科中的重、难点知识直观形象的呈现给学生，从而降低学生的学习难度，引导学生有效学习。

    外科护理是护理学科的主干课程，在护理教学中有着重要的作用。外科护理是一门综合性较强的学科，学习内容较为复杂，同时实践性较强，对学生的能力有较高的要求，要求学生不仅要具备较强的护理操作能力，还需要具备较高的临床自主思维能力[1]。但是在传统的教学模式下，学生的学习基础差，实践能力不强，同时学习的主动性不高，学校必须要通过适当的教学方式改变这一教学局面。教学实践表明，将微课应用于外科护理学实验教学中，能取得较好的教学效果，现将具体应用措施分析如下：

    1微课在学科实验教学中的应用

    1.1教学设计

    应用微课的重点与难点均在教学设计这一环节，可以说教学质量的高低直接取决于教学设计是否科学合理。教学设计指的是在正式学习之前，教师根据教学大纲，将实验课中的教学内容、实验步骤、注意事项等制作成一定时长的短视频，每个短视频之间大约在10分钟左右 ......