儿童是一个脆弱的生命体，在医患关系中是被动的、处于弱势地位，这不仅表现为儿童在身体上比成人更为柔弱，需要更加细致、精心的护理;还表现为他们的心理世界是极度脆弱的，依赖性强、情绪容易波动，需要在护理過程中给予更多的人文关怀。作为护理人员，在加强职业技能训练的同时，应充分了解儿童身心特点与成长规律，关注自身人文素养的提升，积极适应社会发展对儿童护理提出的新要求，为儿童提供高品质的照护服务。

    根据1980年美国护理学会的定义，护理学是“诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学”。这种以人的健康为中心的护理，本质上反映的是以人为本的医护理念，饱含着浓郁的人文关怀气息，折射出对作为生命个体的人的尊重和关心。

    人文关怀在现代护理实践中被越来越多地强调，是社会经济全面发展、医学事业快速进步过程中对护理人员提出的更高层次的要求。在西方，19世纪中期，护理事业的创始人和现代护理教育奠基人的南丁格尔提出了“以照顾为中心”的护理思想，将近代照护关怀理念引入护理学，影响深远。20世纪60年代，人本主义心理学家罗杰斯提出“以患者为中心”，从人本主义的角度对护理人员的职责内涵做了新的诠释。20世纪70年代年 ......