摘要：目的：探讨PDCA循环在护理教学管理中的应用效果。方法 选取某院校在我院的实习生，根据护理教学方法分组，即观察组30名学生采用PDCA循环教学管理方案，对照组30名学生采用传统教学方法，对比2组护理专业学生教学效果。结果 观察组学生理论考核和技能考核成绩均高于对照组，组间对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生护理观察评估、护理计划制定、护理措施落实的能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论 PDCA循环护理教学管理方法临床效果明显，可提高护理专业学生各项技能。

    关键词：PDCA循环法;护理教学管理;护理专业

    引言

    随着大环境的改变，传统护理教学管理方式无法适应新时期护理教学趋势。PDCA循环应用效果显著，选取某院校在我院的实习生进行分分析，探讨PDCA循环教学管理方法的应用情况 ......