摘要：目的：为了研究探讨翻转课堂在中职妇产科护理教学中的教学效果。方法：将2015年9月-2018年6月在我校进行护理专业学习的两个中职班级学生，以第一学期的课程作为此次研究的时间，共100名学生作为本次的研究对象，将采取班级分组的方式，这里就为A班与B班。将100名学生分为两组，A班的学生就为对照组，使用传统教学的教学方式来进行教学。B班的学生就为观察组，使用翻转课堂的教学模式来进行妇产科护理教学。结果：两组通过不同教学方式后对比得出，观察组的教学效果明显高于对照组的教学效果，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：在对护理专业学生进行教学时，使用翻转课堂的教学模式来进行妇产科护理教学的教学效果更好，有更高的教学价值，值得教学中广泛的使用。

    关键词：翻转课堂教学;传统教学;妇产科护理教学;应用

    随着社会的不断发展和进步，社会对于教育行业也越来越重视，在这个信息化发展迅速的时代背景下，教育也在跟着不断改革，教育行业为了不被社会淘汰，为了提供符合这个时代要求的创新型人才，教育者就需要不断的创新教学的方式[1]。而同样被受关注的医疗行业 ......