PDCA管理循环是由美国管理学家戴明所提出的一种质量不断改进循环模型，同时也是当前在质量标准化管理工作中经常应用的一种方式，因此PDCA管理循环又被称为戴明环[5-6]。PDCA管理循环其内容主要包括四个阶段，即计划阶段、实施阶段、检查阶段、处理阶段，上述四个阶段能够确保临床护理教学全过程的实时监控，使得护理实施阶段过程中发现的问题能够得到有效解决，从而使护理带教水平呈现阶梯式提高[7]。管理循环通过让每一循环环环相扣，可使质量水平在前一环节的基础上得到提高，通过不断的循环往复，加之不断的总结和持续改进，能够在临床上形成一支高素质的临床带教队伍，从而为医院的发展培养一批具备高素质的护理人才[8]。临床护理教学管理的主体人群属于刚步入临床的护士，各个科室带教老师的教学质量管理、教学计划的实施，均应在明确的机制下进行把控以及监管 ......