要永娟 范苗苗

    摘要：目的：探讨反馈式健康教育结合心理疏导在脑血管疾病护理中的应用效果。方法：选取本院2018年7月～2019年9月收治的98例脑血管疾病患者为研究对象，按研究方案随机分为对照组和观察组，均为49例。对照组采用常规心理疏导方法，观察组在进行常规心理疏导的同时结合反馈式健康教育。比较两组心理护理新状态、自我管理能力。结果 护理前，对照组与护理组患者的自我管理能力、心理状态，比较均无显著差异(P>0.05)。护理后，观察组焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分明显低于对照组;观察组自我效能及自我管理行为评分升高，健康状况评分明显降低(P<0.05);结论 反馈式健康教育结合心理疏导在有效调节其心理状态的同时，还可增强改善患者自我管理能力。

    关键词：脑血管疾病;反馈式健康教育;心理疏导;

    脑血管疾病是易发于老年人群中的常见疾病，由于患者对疾病本身认知较少，容易产生恐惧、焦虑、抑郁等负性心理，而负性心理不仅影响治疗效果，且会降低生活质量[1]。因此，临床开展健康宣教应用于脑血管疾病患者中，可辅助临床治疗方案，更好改善患者病情与生活质量。常规健康宣教模式只是单项输出，未考虑到宣教后患者接受效果，护理应用效果不佳。反馈式健康教育不同于传统健康教育模式，不仅需要护理人员进行宣教，还需要核实确保患者真正掌握，但当前该护理模式在临床应用较少。为进一步证实其临床价值并推广应用，本次研究中脑血管疾病患者实施反馈式健康教育结合心理疏导模式 ......