郑燕楠 周博

    摘要：目的 讨论PBL教学法应用于泌尿系结石实习教学中的效果，将此作为参考依据。方法挑选2019年7月至2021年1月，20例入院实习的泌尿系结石护生。所有试验护生分为对照组、研究组(依照随机数字表法)。在此次研究里，对照组：给予常规教学措施，研究组：给予PBL教学法，比对与统计分析其试验数据。结果经教学后，关于护生教学满意度方面，研究组明显高于对照组，差异存在统计学意义(p<0.05)。关于考核成绩方面，研究组明显高于对照组，差异存在统计学意义(p<0.05)。结论 依照其数据，能够得出，在泌尿系结石实习教学中，选择PBL教学法式，其临床效果较好，能够有效提升护生的教学满意度，并在一定程度上提升护生的理论知识及实际操作的掌握水平具有一定的优越性，更适宜在临床上广泛推广、应用。

    关键词：PBL教学法;泌尿系结石;实习教学

    泌尿系结石由于病情的复杂 ......