高婷 蒋江丽 李玉恒 段燕

    摘要：目的?探讨多元化健康教育模式在脊柱外科护理中的应用效果。方法?将120例脊柱外科患者为研究对象，分成对照组和观察组，每组各60例，对照组利用传统常规的护理宣教方式来进行，观察组再利用传统常规的护理宣教方式的基础上，融入视频宣教、集中授课、微信公众号、微博、按病种分类的微信群以及QQ群等多种多样的互联网平台展开多元化健康教育，比较两组脊柱外科患者的健康教育知识掌握程度、护理满意度及遵医嘱情况。结果?观察组和对照组的健康教育知识掌握度分别为97%和85%，差异具有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组对护理满意度分别为93%和82 %，差异具有统计学意义(P<0.05)，观察组的遵医嘱行为与对照组比较，有显著提高(P<0.05)。结论?多元化健康教育模式提高了脊柱外科护理效果，从细节处开展专科护理，深化人文护理及优质护理服务，有效提高护理工作质量及效率，值得推广使用。

    关键词：脊柱外科;多元化健康教育模式;效果分析

    健康教育是通过信息传播或者行为干预等手段，帮助个人和群体形成卫生保健意识，树立健康观念，自觉主动的选择有利于健康的行为和生活方式，这些教育活動和教育过程被称之为健康教育[1]。通常情况下，在脊柱病区的受教育的患者，普遍存在着一些心理问题，比如患者经常会感觉到恐惧、悲观、焦虑或者痛苦，因此，着眼于这些患者的实际心理问题，就必须要切合实际的选择护理健康教育的内容，传授脊柱骨科专科疾病的常识以及复位前、后和疾病相关知识以及应该注意的问题，还包含功能锻炼，心理对疾病的影响，病情的预见性以及最近治疗的进展情况等等，帮助病人在内心深处建立战胜疾病的信心，并且从根本上帮助病人建立健康的生活方式，形成健康的生活习惯，从而促进疾病更快的消除，这对于护理模式的发展而言，所存在的意义和发挥的作用是不容小觑的。健康教育进行好坏，对于手术是否能够顺利进行以及预防和避免并发症或者术后康复之间的联系都是不可分割的[2]。当前，我国大部分医院针对于住院患者以及家属在进行健康教育时，大多数会选择使用口头叮嘱或者制作纸质的提示卡片以及在医院当中设置宣传栏等方式来进行 ......