陈菊

    摘要：目的：探討角色置换法结合问题式教学在护生实习带教中的应用效果。方法：选取该院2020年6月到2021年6月的实习护生80名进行研究，随机分为两组，其中对照组40例，给予传统教学，观察组40例，给予角色置换法结合问题式教学。比较两种教学手段对实习护生的价值。结果：观察组的考核成绩高于对照组，2组相比，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：角色置换法结合问题式教学应用于实习护生，可大大强化护生对理论知识和实践技能的掌握程度，值得推行运用。

    关键词：角色置换法;问题式教学;护生;实习带教;应用效果

    实习阶段教学方法的选择直接与教学质量的高低挂钩 ......