高小华 王满珍

    摘要：目的：分析基于互联网的立体化教学模式联合PBL教学法在胸外科护理带教中的应用效果。方法 选择我院胸外科2020年1月-2020年12月间68名实习护生作为实验样本，根据随机数字表法等分为2组，其中参照组34名实习护生采用PBL教学法，研讨组34名实习护生则使用互联网立体化教学模式联合PBL教学法，对其在胸外科护理带教中的应用效果进行分析。结果 研讨组实习护生的自学能力、理论知识、沟通水平、操作技能等4个方面的考核评价分值均高于参照组实习护生，P值[1]。作为胸外科护理工作中的重点项目之一，护理教学可对实习护生的理论知识进一步巩固，并可提升其临床综合素质与实操技能^[2] ......