人工耳蜗植入儿童康复效果评估指标韵母识别能力的标准化研究(2)
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参见附件。
1.3.2 评估方法 测试在较安静的房间进行，要求本底噪声≤50 dB(A)，采用听声识图法进行评估。测试时，被试者坐在测试参考点位置，依次以组为单位出示词表，在3个词表中选取词表1作为发音词表，词表2和词表3作为陪衬词表，25组图片循环出示1次即可完成测试。测试过程中测试者应注意回避被试者的眼睛，采用正常言语声强度(约70 dB SPL)，出示词表的同时发音。韵母识别能力采用韵母识别率表示，记录不同年龄段被试者的韵母识别率。
1.4 统计学处理
应用统计学软件SPSS16.0进行数据分析，样本均数以()表示，采用单因素方差分析，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 各年龄段健听儿童韵母识别率
从表2中可以看出，随着年龄的增长，韵母识别率提高，但是在4岁以上的大年龄段健听儿童的韵母识别率90%以上，4.5岁以上年龄组韵母识别率基本相同。而2岁和2.5岁即2岁1个月~2岁12个月的健听儿童的韵母识别率低于90%。
通过韵母识别率转换表，2岁年龄组的韵母识别率转换为98%，2.5岁年龄组的韵母识别率转换为100%。韵母识别率转换表见表3。
2.2 年龄对韵母识别率的影响
方差分析结果表明：年龄对健听儿童的韵母识别率差异有统计学意义(F=23.6，P=0.000)。多重分析的结果表明，2、2.5岁年龄组与其他年龄组之间两两比较差异均有统计学意义(P<0.01)；3岁与3~6.5岁年龄组两两比较差异有统计学意义(P<0.05)，3.5岁以上年龄组两两比较差异无统计学意义(P>0.05)。
3 讨论
韵母是中国汉语音韵学术语 ......
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