[摘要] 目的 分析中医临床实践教学中存在的常见问题，探讨课程设置、资源配置、管理体系等方面的改善方案。 方法 选取笔者所在学校32名学生为研究对象，作为观察组，应用改进临床实践教学方案，并选择同期26名未参与中医临床实践教学的学生作为对照组，采用自拟问卷及实践操作结合的形式，观察两组学生的中医知识实际应用能力是否存在显著差异。 结果 通过改进临床实践教学方案，观察组无论实际操作能力及中医基础知识水平均显著优于对照组，组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。 结论 我国综合性医学院校中，中医的临床实践教学尚存在一些不科学和不合理的地方，需要综合分析改善。

    [关键词] 综合性医学院校；临床实践教学；中医

    [中图分类号] G642?[文献标识码] B?[文章编号] 2095-0616(2012)10-177-02

    实验教学是医学教育中的关键环节之一，对医学生实践能力及创新意识的培养具有重要意义。科学的临床实践教学，对于培养合格的中医医师亦具有不可估量的作用。然而，目前综合性医学院校中中医临床实践教学尚存在诸多不足。本研究以58名综合性医学院学生为研究对象，观察和比较了不同中医临床实践教学方案的实际成果，旨在探讨其改善方向及措施，为今后的中医临床教学工作提供指导依据，现报道如下。

    1?资料与方法

    1.1?一般资料

    本研究选取笔者所在学校2008级医学生58名，其中男31名，女27名，年龄20～22岁 ......