1.2.2?工作流程?每位护生在老师的带教指导下分管3～4例患者，尽量选择不同病种的患者。在老师指导的前提下全面负责所分管患者的入院评估、入院宣教、检查前的准备、治疗、用药反应及病情观察、术前术后护理、生活护理、心理护理、健康宣教、出院指导等，以上工作要求在带教老师放手不放眼的前提下独立完成，必要时由老师协助完成。制定“护嘱落实及健康教育记录单”，护生将每天为患者所做的护理措施、健康教育、康复锻炼指导等内容逐项登记在记录单上，然后由带教老师落实评价签名。带教老师在护生出科及患者出院时进行满意度测评，出科进行理论及操作考核。

    1.2.3?对照组采用传统功能制方法带教?第1天由总带教老师做入科宣教，介绍科室环境和常见病护理常规。随后由带教老师带领共同完成护理工作，带教老师在护生出科及患者出院时进行满意度测评，出科进行理论及操作考核。

    1.3?统计学方法

    采用SPSS15.0统计学软件对数据分析，对照组与实验组在患者包干前与包干后带教老师、患者或家属对护生工作满意度调查、出科进行理论、操作及专科护理知识考核成绩，分别采取x2检验及u检验进行统计学分析，P<0.05为差异有统计学意义。

    2?结果

    2.1?老师及患者或家属对护生满意度的调查结果比较(表1)

    2.2?两组护生出科理论与操作平均考试成绩结果(表2)

    3?讨论

    3.1?加强优质护理服务理念教育

    护士为患者服务有三重境界：(1)治病救人 ......