医学专业双语教学模式发展研究(2)
2.3 采用病例教学医学专业双语教学可以结合教学内容和进度采用病例教学的方式来学习英语或专业课知识，比如教师采用以问题为中心的教学，提出有关病例(如黄疸、呕吐、便血等常见病例)，通过病例教学引出医学专业术语和专业知识，引导学生逐步学会用英语结合专业知识对医学实际问题进行分析与实践。
采用病例教学要结合运用计算机、投影仪和网络视频等现代化教学手段，这样才能使医学双语教学授课内容变得生动、丰富，增大课堂信息量，同时还可以运用生动形象的病例照片与模型再加上教师的肢体语言，使学生在双语课上迅速理解和掌握课堂教学内容。再有一种病例教学就是模仿国外医生与患者就诊程序，要求学生用英语问诊患者，而模拟患者的教师则可以通过问题引导学生问诊，然后通过学生在课堂上所学习的医学知识迅速做出诊断，达到临床知识和医学英语的双语教学同步提高。教师采用病例教学需加强与学生交流，及时解答学生存在的问题和疑虑，定期对学生进行问卷调查 ......
您现在查看是摘要页，全文长 3771 字符。