县级医院年轻护士规范化培训模式探讨
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[摘要] 目的 为了让县级医院年轻护士尽快的适应临床护理工作，提高护士的工作积极性，探讨分析县级医院护士的培训模式。 方法 对140名县级医院的年轻护士进行业务技能调查，再对140名护士和30名护士长进行培训模式调查。 结果 县级医院年轻护士对疾病护理的相关知识与技能、对患者疾病预防和健康照顾的技能掌握不够，对现有的培训方式不满意，大部分护士和护士长希望先定科再进修，尽早有归属感。 结论 进行专业的培训能够让护士形成独立分析、敏锐观察、独立解决问题的能力；县级医院年轻护士先定科再进修可以让年轻护士尽早有归属感，减轻各科室带教的压力，提高护士护理工作的积极性。
[关键词] 年轻护士；规范化；培训模式
[中图分类号] R192 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616(2013)06-54-02
县级医院护理工作的发展需要专业化水平不断提高的护士，由于医院的不断扩大和增加，每年有很大数量的护士需求。我国县级医院的护士普遍存在学历偏低，培训不足等问题，因此规范化培训对年轻护士的专业技能的提高具有重要的作用。而护士的规范化培训是指在完成护理专业院校基础的教育之后所需要接受的护理专业培训。这种培训是护理专业的毕业生完成从理论知识到实际工作能力转变的重要措施，对护士专业能力及技能水平的提高起着关键性的作用[1]。我国大多数县级医院对年轻护士的培训模式是首先全院轮转，每个科室2～6个月，工作满1年之后再定科。为了提高县级医院护士护理工作的效率和护士专业水平，对县级医院年轻护士的规范化培训模式调整是医院需要认真对待的问题。为此，对最近5年刚刚工作的部分县级医院年轻护士和部分护士长进行了问卷调查，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选择我国2007～2012年在县级医院工作的部分护士140人进行问卷调查，在140名护士中，均接受过轮岗培训，年龄22～30岁。其中中专院校毕业的护士有85人 ......
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