[摘要] 病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁性学科， 随着病理学教育改革的不断深入，传统的教学方式受到巨大的冲击。本研究首先对高校病理学课堂教学现状进行了调查，具体论述了信息资源在高校病理学课堂教学中的应用优势与作用，最后提出了基于信息资源的高校病理学课堂教学设计与实践措施：个别学习模式、ONE TO ONE学习模式、ONE TO MANY学习模式和MANY TO MANY学习模式。

    [关键词] 现代信息资源；病理学；开放性课堂教学；高校

    [中图分类号] R361 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616(2013)16-127-02

    病理学作为高等医学院校的一门重点学科，是基础医学与临床医学之间的桥梁，在医学教育中具有重要的地位[1]。而随着信息技术的发展，信息资源越来越多。可以减少教师机械的劳动，从而加快教学节奏，提高教学效率[2]。同时病理学是一门基础实践学科，需要进行开放性课堂教学，现代信息资源的加入能够更好的体现教学价值[3]。本研究通过调查案例来分析如何设计与实践高校病理学课堂教学体系，现报道如下。

    1 高校病理学课堂教学现状的调查

    1.1 研究对象

    随机选择我院从事病理学开放性课堂教学的师生 ......