2.2 在临床实习中开展医患沟通技巧教学

    随着现代医学发展进步，对医学教育也提出了更高的要求，为尽快提高医学生的综合实力，在学生见习、实习阶段，尤其应注重加强医患沟通技巧培养，根据患者初诊、复诊及临床相关检查或手术治疗前后医生工作的重点事项结合有关职业素质及医患沟通的经验为素材，在临床实习中有计划开展教学，在提高学生专业技能的同时，使学生尽早掌握一些实用的医患沟通技巧[7-9]。

    在教学中我们重点加强了医学生临床实践能力的培养。刚刚走出校门的医学生在初步掌握了常见疾病的诊断学基础后，对典型患者的阳性体征及一些诊断治疗性操作较为关注，对医患间的沟通交流不够重视，针对上述问题我们学院制定了医学本科生一对一的导师带教负责制，注重加强医患沟通技巧的培养，根据每位学生个性特点，制定教学计划。临床教师亲自示范教学，同时根据门诊和病房医疗工作特点认真做好医学生的实践教学。临床实习带教中老师应尽可能创造条件为学生提供与患者直接交流的机会，要以学生为主，带教老师为辅，充分调动学生的主观能动性，全面提高医学生医患沟通与交流能力[10-12]。在实习学生与患者和家属沟通的过程中，注意适时表扬他们的工作能力和成绩，提高实习学生在患者及亲属面前的威信，让患者接受并能主动配合医学生的实习活动 ......