在教学活动中应用现代信息技术，是提高本科教学质量的重要手段和措施。思维导图引入医学教育，在思维图形中，某些知识点或名称反复出现，与许多知识关联，证实其参与了众多事件，这一知识点的改变会产生辐射效应；另一类知识点或名词处于生命关系网要害，具有一夫当关万夫莫开的关键地位。找准重点，就可以基本掌握。按照古老格言，“一图值千字”，其原因在于，这些图片使用到了色彩、线条、各种维度变换、视觉感应、引发想象等多种大脑技巧，能够充分激发人的右大脑皮质层，并使左右脑协同作用，从而开发出大脑更多的潜能。图形比词汇更具有感应力，更简练!形象也更易于触发更广泛的联想，从而增强创造性思维和记忆力。

    1.4 原因更有效分析，顺藤摸瓜

    思维导图可以把某一疾病从解剖-生理-病理生理学-临床课-专业课顺序绘制出疾病产生的内因；可以从环境影响及发病历程等时间和空间找出其产生的外因 ......