[摘要] 目的 探讨PBL教学法在临床儿科护理带教中的应用。 方法 选取2011～2013年度到我科进行实习的学生共80例，分成两个小组，PBL教学法组与传统教学组，比较两组的考核理论与操作成绩。 结果 PBL教学组的考核理论与操作成绩明显高于传统教学组(P<0.05)。 结论 实践中PBL教学法有一定的优势，同时，实施过程中也存在一定的影响因素，需要加以改善。

    [关键词] PBL教学法；思绪；过程；思考

    [中图分类号] R248.4 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616(2015)17-77-03

    Application of PBL teaching method in nursing teaching of clinical pediatrics

    CHEN Weishan

    Affiliated Shantou Central Hospital of Sun YAT-SEN University ......