健康教育对髋关节置换术功能锻炼依从性的影响(3)
2.4 两组患者术后功能锻炼依从性情况两组患者行人工髋关节置换术后,住院期间、出院2周及出院1个月随访,记录与统计患者在不同阶段功能锻炼的依从性,观察组依从性均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。详见表3。
3 讨论
3.1 健康教育对人工髋关节置换术患者功能锻炼依从性有正向性影响
该研究结果显示,在常规护理基础上开展针对性的健康教育活动对人工髋关节置换术患者功能锻炼的依从性有正向性影响,有效增强了患者积极参与功能锻炼、积极配合治疗和护理的信心。依从性是指患者对医护人员的服从性、顺应性,而患者对医护人员的依从性直接影响疾病的康复和转归。研究显示通过有效的健康教育可以及时发现护理问题,了解患者功能锻炼的进展,并指导与教育患者积极参与功能锻炼,有效提高了完全功能锻炼依从性,有利于促进功能康复。术后早期功能锻炼要按照科学、适当的,循序渐进,由易到难的原则进行,锻炼过程中动作轻柔,事先讲清原理,每次锻炼的时间与程度与患者不感觉疲劳为准[4]。活动锻炼过程要慢,防止体位性低血压和休克的发生。在护理查房健康教育活动中,护理人员要主动告知与教育患者,使其了解不同阶段的医疗、护理活动的目的和康复目标。本次研究显示,术后患者的功能锻炼依从性增强,尤其是观察组患者术后功能锻炼依从性显著提高 ......
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