[摘要]药理学作为一门基础性医学类学科，是学生掌握基础药理学知识的关键，有关实验课程更是教学过程中的关键。在以往药理学课程教学过程中，实验教学大多数都是验证性方面的实验，实验过程学生依靠既定的实验步骤方法来进行，整个实验过程较为被动，学生的思考机会较少。而设计性实验则采取了更加科学的方式，突出了学生的主体性地位，以科学的手段来对实验技术和方法进行重新设计，整个实验的探索性得到了大大的提高，对学生自主研究、创新能力和动手能力的培养具有重要意义。

    [关键词]设计性实验；药理学；实验教学；应用

    随着素质教育的不断推进和落实，设计性实验已经成为了各个专业学科所大力推崇的一项重点教学内容。在医学类专业开展实验教学活动的过程中，设计性实验的应用可以获得更好的教学效果。我校自2001年9月正式开设机能实验学课程以来，药理学实验包含的实验类型有验证、综合和设计3个类型，尤其是设计型实验的引入使得学科内综合逐步的过渡到了学科间综合，不仅符合现阶段医学生培养过程中科研意识成长的需求，也为创新能力的培养打下坚实的基础，就此，本文对设计性实验在药理学中的应用进行分析和探讨。

    1在《药理学》实验教学中设计性实验的应用情况

    教研室选择几个有代表性的科研方向如心血管药物、抗炎药物及镇痛药物的研究等提供给学生，让学生根据自己的兴趣进行科研选题。选题后，带教老师以专题讲座的形式为学生讲授实验设计的原则及如何设计实验，开题报告的格式和要求，实验数据的归纳整理；如何根据科研选题查阅资料，如何用相应的网络工具查阅资料；实验结束后论文式实验报告的撰写格式，答辩汇报幻灯片的制作模板等等。学生以实验小组为单位，根据所选课题，利用图书馆数据库检索查阅相关文献资料 ......