罗娜等研究发现，问题导向教学法可提高学生处理问题的能力，增强学生学习主动性。问题导向教学法通过发挥问题在学生学习时的指导作用，充分调动学生积极性，提高学生学习兴趣，促使学生主动学习。问题导向教学法要求教师在学生讨论问题过程中，对学生的提问给予引导性解答，促使学生积极思考，正确理解问题，避免偏倚，同时教学案例的选择应具备典型性与丰富性，病案应与学生理解能力相适应，激发学生学习兴趣，并能与已学知识联系起来，最终形成完整生理学知识系统。问题设置应由易至难，逐渐引导学生对课程知识进行探寻，通过挖掘病案信息将理论与实际相结合，促使教学内容形象化，以激发学生学生学习热情，加深学生对所学内容的理解。陆洁莉等学者研究指出，问题导向教学法与传统教学模式结合有利于学生系统性掌握基本专业知识，促使学生主动学习相关知识，形成独立思考、解决问题的能力。李小梅等研究发现，问题导向教学法应用于姑息医学培训，可优化教学效果，提高临床技能。问题导向教学最终目的是为解决临床问题 ......