张春芬 王晓芬 刘巧娜

    1.广东省揭阳市慈云医院护理部，广东揭阳 522031；2. 广东省揭阳市慈云医院骨科，广东揭阳 522031

    阶段性健康教育在老年患者髋关节置换术中的应用效果

    张春芬1王晓芬1刘巧娜2

    1.广东省揭阳市慈云医院护理部，广东揭阳 522031；2. 广东省揭阳市慈云医院骨科，广东揭阳 522031

    目的评价阶段性健康教育在老年患者髋关节置换术中的应用效果。方法将60例在我院行髋关节置换术治疗的老年患者，按阶段健康教育实施前后分为对照组和观察组，各30例。对照组给予常规护理和健康教育，观察组在对照组的基础上给予阶段性健康教育。比较两组的护理效果。结果干预后，观察组Harris评分﹑BI指数及健康教育达标率均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，且护理满意度亦明显高于对照组(P<0.05)。结论阶段性健康教育有助于老年髋关节置换术患者进一步熟悉疾病相关知识，促进术后髋关节功能恢复，改善生活质量，提升护理质量和满意度。

    髋关节置换术；老年患者；临床护理；阶段性健康教育

    近年来，随着人口老龄化的增加，髋部疾病和损伤已成为影响老年人健康﹑导致老年人活动不便的主要原因[1]。目前，髋关节置换术(hip replacement，HR)以远期疗效好﹑术后恢复快等优势，成为治疗老年髋部疾病﹑重建髋关节功能的最佳治疗方案[2-3]，但也存在各种各样的并发症，如神经和大血管损伤﹑疼痛﹑感染﹑假体松动﹑血栓栓塞等，影响预后[4]。因此针对HR患者的护理干预甚是重要。而健康教育作为护理的重要组成部分，越来越受到人们的重视，由于患者对疾病和治疗方案及预后相关知识不甚清楚，传统健康教育缺乏系统性和全面性，且教育方法较为简单，患者接受程度较差[5-6]。本研究探讨了阶段性健康教育在老年患者HR中的应用效果，以期为临床应用提供参考，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    采用便利抽样选择2015年1月～2016年12月在我院行HR治疗的老年(≥60岁)患者60例，纳入标准：(1)因各种原因导致髋关节功能受限，决定行HR治疗者；(2)单侧髋关节患者，年龄≥60岁；(3)能独立完成问卷调查及量表测评；(4)自愿参加本次研究，并签署知情同意书。排除标准：(1)合并心﹑脑﹑肾等重要脏器严重功能障碍；(2)神经性关节炎﹑下肢肌力缺如及快速进展的神经性疾病；(3)精神异常﹑意识障碍等无法完成问卷调查者。按阶段性健康教育实施前后分为对照组和观察组 ......